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Na última quinta-feira, 21, os alunos da Escola “Governador Carlos Lindenberg” participaram da cerimônia de formatura da Corte de Lovelace, realizada na Escola de Aprendizes-Marinheiros do Espírito Santo (EAMES) em Vila Velha. O evento marcou a conclusão do curso de Pensamento Computacional – Robótica, iniciativa que visa desenvolver competências essenciais para a formação integral dos estudantes, preparando-os para atuar em contextos cada vez mais tecnológicos e inovadores.
O curso é resultado de uma parceria da Prefeitura de Pinheiros, por meio da SEME em parceria com o CERFOR/IFES Campus Vitória. O curso proporcionou aos alunos experiências práticas e desafiadoras, permitindo que exercitassem o raciocínio lógico, a resolução de problemas, a criatividade e a colaboração em equipe. Durante as aulas, os estudantes tiveram a oportunidade de aplicar conceitos teóricos em situações concretas, construindo soluções para problemas propostos e explorando ferramentas de robótica educacional. Segundo a diretora da Escola, Ellen de Sá, a iniciativa vai além do aprendizado tradicional: “O curso proporciona experiências significativas que ampliam a visão dos alunos, incentivando-os a desenvolver habilidades fundamentais para o futuro e despertando o interesse por ciência, tecnologia e inovação”.
Um dos professores responsáveis pelo desenvolvimento das atividades, Nilson Pereira, destacou o engajamento dos estudantes e a relevância do curso para a formação de competências transversais. “O que observamos é que os alunos não apenas aprenderam conceitos de robótica e programação, mas também aprimoraram sua capacidade de trabalhar em grupo, pensar criticamente e resolver problemas de maneira criativa”, afirmou.
Entre os alunos, Ariel comentou de forma breve, mas direta, sua experiência no curso: “Achei o curso extremamente bom. Aprendi a linguagem Python IC”. Essa declaração reforça a importância de iniciativas que introduzem os jovens às linguagens de programação e ao universo da tecnologia.
Para o secretário de Educação, professor Udison Brito Oliveira, a escolha do local simboliza a integração entre ensino e prática, além de evidenciar a preocupação da gestão municipal em ampliar oportunidades de aprendizado para os estudantes. Segundo ele, “projetos como este demonstram o investimento contínuo da Secretaria em iniciativas que fortalecem competências essenciais para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos alunos, preparando-os para os desafios do século XXI”.
Ao longo do curso, os estudantes tiveram contato com atividades que aproximam o conhecimento teórico da realidade prática, despertando curiosidade e interesse por áreas ligadas à inovação tecnológica. A experiência contribuiu para que eles compreendessem a importância da ciência aplicada, do pensamento crítico e da colaboração em projetos multidisciplinares.
